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El proyecto Vida Activa y Saludable para las Familias (HALF) desarrolló y probó una serie de mensajes positivos, centrados en la familia, específicos para la prevención y el cuidado de la obesidad en las siguientes etapas de desarrollo: infancia, niñez y primera infancia. Utilice las líneas de tiempo de referencia rápida que aparecen a continuación para saber más sobre las preocupaciones de los padres y las estrategias eficaces para abordarlas.
Cita del libro de texto nelson de pediatría de la 21ª edición
Etapa 2: Identificación de las posiciones de los padres sobre la vacunaciónRevisamos las clasificaciones presentadas en los tres estudios identificados, [28-30] resumimos las posiciones de los padres de cada estudio y discutimos su relevancia para la comunicación sobre las vacunas. Se propuso, discutió y revisó un número discreto de posiciones de los padres en relación con las actitudes y el comportamiento en materia de vacunación, basándose en la aplicabilidad de las categorías a las interacciones clínicas y la relevancia internacional. El conjunto final de cinco posiciones de los padres se describe en la Tabla 2. Se ofrece un rango para la proporción aproximada de cada grupo, basado en encuestas o registros de población de los Estados Unidos, la Unión Europea, Nueva Zelanda y Australia [4, 28, 35-44]. Tabla 2.
Lo ideal es que el lenguaje corporal de los profesionales sanitarios indique que las conversaciones son importantes y que es mejor evitar las distracciones, como el uso de ordenadores mientras se habla. Deben establecer rápidamente una relación y aclarar las preocupaciones de los padres, evitando la tentación de minimizarlas o descartarlas («Oh, no hay nada de qué preocuparse, la vacunación es muy segura hoy en día») [27, 53]. En su lugar, es importante comprender plenamente las preocupaciones y motivaciones de los padres mediante preguntas abiertas y respuestas empáticas [27]. Aunque los profesionales sanitarios pueden ser reacios a fomentar las preguntas [27, 54], con la práctica, las preguntas dirigidas permiten a los profesionales sanitarios adaptar sus conversaciones [51].Dar información es una parte integral del encuentro de inmunización. En este caso, son útiles las habilidades para proporcionar información de forma eficaz, principalmente la «señalización» y la «fragmentación y comprobación» (véanse ejemplos en 1 5, 6 y 7) [49]. La señalización es la habilidad de indicar claramente a los padres (o al paciente) las diferentes fases de la consulta. La fragmentación y la comprobación se refieren a la provisión de información en pequeños trozos, seguida de la comprobación de la comprensión de la persona. Esta técnica contrasta con la práctica habitual de proporcionar cantidades mucho mayores de información antes de comprobarla, lo que puede provocar una sobrecarga de información. Cuadro 4
Libro de texto Nelson de pediatría 20ª edición
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¡Muy detallado y fácil de usar! Lo compré para mi mejor amiga que es mamá por primera vez. Su bebé llegará en pocos días. Le ha gustado mucho el planificador y quería que les agradeciera su trabajo único y detallado. Siente que has cubierto tanta información en este planificador que le ha dado tranquilidad con tu ayuda y se siente más segura de ser madre.
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Diario de una mamá pediatra pdf en línea
Ha sido una noche muy ajetreada en mi Servicio de Urgencias Pediátricas. El tipo de noche en la que la espera para ser atendido es larga, hay pacientes en el pasillo porque no hay más salas de examen, y es ruidosa y caótica. El típico caos organizado de las Urgencias.
He sido un médico asistente que trabaja en Medicina de Emergencia Pediátrica durante la última década y este escenario todavía me duele el corazón cada vez. Cada vez veo más niños que se presentan con síntomas relacionados con la depresión y la ansiedad, que sufren complicaciones de conductas autolesivas como cortarse y comer de forma desordenada, y conductas suicidas. No es raro tener varios niños con uno o más de estos problemas en un solo turno, y algunos de estos niños son extremadamente jóvenes, como mi paciente de 7 años de edad. Muchos médicos de urgencias de todo el país informan de la misma tendencia.
El suicidio es ahora la segunda causa de muerte en niños de 10 a 18 años. Un estudio reciente publicado en JAMA Pediatrics que utilizó datos de la Encuesta Nacional de Atención Médica Ambulatoria de los CDC mostró que el número de niños que se presentan en los Departamentos de Emergencia con un diagnóstico de ideación suicida o intento de suicidio aumentó de 580,000 en 2007 a 1,12 millones en 2015. Esto supone duplicar el número de niños que contemplan y/o intentan suicidarse en menos de 10 años. La población del estudio incluyó a todos los niños menores de 18 años con una edad media de 13 años. El 43% de los atendidos por esta dolencia tenían entre 5 y 11 años.
